Categorie: Geen categorie

Inleiding Onderzoekende houding (eigen aan de leraar)Onderzoekend handelen (observeerbaar gedrag) Professionele onderzoekscultuur (manier van doen en laten in de school) Professionele identiteit (de leraar-onderzoeker)  Groep 1: VO Teamleren: Leerateliers: nu nog een sneeuwbaleffect (niet verspreiden) – (Nog niet online – onder embargo) Groep 2: Het leren van leraren in een context van onderwijsvernieuwingen: waarom is…
Lees meer

Turkse, Marokkaanse en Surinaamse Amsterdammers niet vaker besmet met coronavirus Amsterdammers van Turkse, Surinaamse of Marokkaanse afkomst zijn niet vaker besmet geweest met het coronavirus dan Amsterdammers zonder migratieachtergrond. Het Amsterdam UMC, de GGD Amsterdam en expertisecentrum Pharos hebben nu gekeken naar de aanwezigheid van antistoffen in het bloed van 2500 Amsterdammers van verschillende komaf.…
Lees meer

Gastspreker: Herman WiersemaDatum: 2 februari 2021Tijdstip: 15:00u – 15.45u Voorbereidende opdracht1. Verdeel de klas in twee groepen leerlingen. 2. Een deel van de leerlingen gaat hoofdstuk 2 uit de handreiking “Communicatieaanpak coronavirus” doorlezen.3. Een deel van de leerlingen gaat hoofdstuk 3 uit de handreiking “Communicatieaanpak coronavirus” doorlezen. 4. Iedere leerling gaat één of twee vragen…
Lees meer

LOF-onderzoeker Robert-Jan Gruijthuijzen: ‘Leer de juiste vragen stellen, samen met anderen’ Filosofieleraar Robert-Jan Gruijthuijzen onderzocht de resultaten van drie jaar LOF. Hij raakte nog sterker overtuigd van de waarde van LOF: leraren ontwikkelen zichzelf, hun vak en vormen netwerken binnen en buiten de schoolpraktijk. ‘Samen leren en ontwikkelen levert zo veel rijkdom en kwaliteit op!…
Lees meer