Auteur: filosofie

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvNFZ_eIg2H9GYGtxTFK_H8Ok4BYpebTvSRHC4ZQvZCWu02A/viewform?embedded=true Coronacrisis Zo willen wetenschappers straks de vaccins eerlijk gaan verdelen De vaccins tegen het coronavirus komen eraan. En wetenschappers hebben al een voorstel hoe het beperkte aantal doses over de wereld moet worden verspreid.Willem Schoonen 3 september 2020, 19:00 In ongekend tempo worden nu vaccins ontwikkeld die moeten beschermen tegen het coronavirus. En in…
Lees verder

Turkse, Marokkaanse en Surinaamse Amsterdammers niet vaker besmet met coronavirus Amsterdammers van Turkse, Surinaamse of Marokkaanse afkomst zijn niet vaker besmet geweest met het coronavirus dan Amsterdammers zonder migratieachtergrond. Het Amsterdam UMC, de GGD Amsterdam en expertisecentrum Pharos hebben nu gekeken naar de aanwezigheid van antistoffen in het bloed van 2500 Amsterdammers van verschillende komaf.…
Lees verder

Opdracht: Lees bladzijde 4 t/m 6 uit SKEPTER: “Over risico’s en risicocommunicatie” van Prof. Dr. Timmermans. Bereid twee vragen voor die je tijdens de bijeenkomst aan mevrouw Timmermans kunt/wilt stellen.

Gastspreker: Herman WiersemaDatum: 2 februari 2021Tijdstip: 15:00u – 15.45u Voorbereidende opdracht1. Verdeel de klas in twee groepen leerlingen. 2. Een deel van de leerlingen gaat hoofdstuk 2 uit de handreiking “Communicatieaanpak coronavirus” doorlezen.3. Een deel van de leerlingen gaat hoofdstuk 3 uit de handreiking “Communicatieaanpak coronavirus” doorlezen. 4. Iedere leerling gaat één of twee vragen…
Lees verder

Wat zou Nietzsche kunnen bedoelen met zijn formule dat Amor Fati leidt tot grootsheid? Dat je je noodlot moet liefhebben omdat het je aanzet tot ontwikkeling van waarden en de wil. Nietzsche geeft aan dat we het “noodzakelijke” moeten liefhebben. Wat zou hij bedoelen met het “noodzakelijke”? Het noodzakelijke is datgene wat iemand aanzet iets…
Lees verder

LOF-onderzoeker Robert-Jan Gruijthuijzen: ‘Leer de juiste vragen stellen, samen met anderen’ Filosofieleraar Robert-Jan Gruijthuijzen onderzocht de resultaten van drie jaar LOF. Hij raakte nog sterker overtuigd van de waarde van LOF: leraren ontwikkelen zichzelf, hun vak en vormen netwerken binnen en buiten de schoolpraktijk. ‘Samen leren en ontwikkelen levert zo veel rijkdom en kwaliteit op!…
Lees verder

student_0 got: paper_9 paper_5student_1 got: paper_11 paper_3student_2 got: paper_7 paper_9student_3 got: paper_8 paper_7student_4 got: paper_10 paper_0student_5 got: paper_7 paper_3student_6 got: paper_11 paper_0student_7 got: paper_6 paper_1student_8 got: paper_1 paper_5student_9 got: paper_1 paper_11student_10 got: paper_2 paper_12student_11 got: paper_5 paper_1student_12 got: paper_5 paper_10 Student 0=SimoneStudent 1=JetStudent 2=StijnStudent 3=MichaStudent 4=JuliusStudent 5=ValerieStudent 6=LizStudent 7=FrekeStudent 8=GitteStudent 9=LizelotteStudent 10=ReggieStudent 11=FleurStudent 12=MoosStudent 13=Stijn…
Lees verder