Categorie: Geen categorie

LOF-onderzoeker Robert-Jan Gruijthuijzen: ‘Leer de juiste vragen stellen, samen met anderen’ Filosofieleraar Robert-Jan Gruijthuijzen onderzocht de resultaten van drie jaar LOF. Hij raakte nog sterker overtuigd van de waarde van LOF: leraren ontwikkelen zichzelf, hun vak en vormen netwerken binnen en buiten de schoolpraktijk. ‘Samen leren en ontwikkelen levert zo veel rijkdom en kwaliteit op!…
Lees verder

student_0 got: paper_9 paper_5student_1 got: paper_11 paper_3student_2 got: paper_7 paper_9student_3 got: paper_8 paper_7student_4 got: paper_10 paper_0student_5 got: paper_7 paper_3student_6 got: paper_11 paper_0student_7 got: paper_6 paper_1student_8 got: paper_1 paper_5student_9 got: paper_1 paper_11student_10 got: paper_2 paper_12student_11 got: paper_5 paper_1student_12 got: paper_5 paper_10 Student 0=SimoneStudent 1=JetStudent 2=StijnStudent 3=MichaStudent 4=JuliusStudent 5=ValerieStudent 6=LizStudent 7=FrekeStudent 8=GitteStudent 9=LizelotteStudent 10=ReggieStudent 11=FleurStudent 12=MoosStudent 13=Stijn…
Lees verder

Website bestemmingsplan: https://www.haaren.nl/home/bestemmingsplannen-detail_42101/item/bestemmingsplan-klooster-sancta-monica-esch_41747.html

67. De kandidaten kunnen uitleggen wat nihilisme bij Nietzsche inhoudt. Daarbij kunnen zij uitleggen:  wat Nietzsche verstaat onder de Übermensch;  welke invloed het idee van de Übermensch heeft gehad op de ontwikkeling van de westerse cultuur. Op pag. 302 wordt gesproken over “de zin van het menselijk handelen”. Het gaat hierbij om de…
Lees verder

54. De kandidaten kunnen met voorbeelden uitleggen dat passies zich volgens Freud manifesteren buiten het bewustzijn om, onder meer in ons consumptiegedrag. Daarbij kunnen zij hierover een beargumenteerd standpunt innemen. Freud onderscheidt drie delen van de “persoonlijkheid”, namelijk: I. Über-ich (overstijgende ik/superego)II. Ich (ik/ego)III. Es (het/it) Über-ich – De mens ontwikkelt zich vanaf de geboorte.…
Lees verder